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江苏高考理综难度解析及理综试卷答案点评(word文字版下载)

更新时间:2018-11-05 来源:大风车网 www.dizzlexic.com

一、总体分析
2015年江苏高考物理试题继承了去年物理高考试题的特点:与生活紧密相连,试题灵活多变。在题目中出现较多与生活相关的试题背景如核磁共振、闯关游戏等,同时也渗透了中国古代物理发现如引用《春秋纬》的记载。整张试卷能充分联系生产、生活实际,充分体现物理学科的特点,考查知识点贴近生活、贴近实际?疾槟谌荻嘣从诮滩,考查的知识面广,重点考查物理的基本概念和主干知识,尤其考查学生运用物理规律解决实际问题的能力。从难度上看,整体前易后难,学生入手容易,大题区分度高,保持了高考命题的稳定性和连续性。
二、试卷评析
单项选择题主要考察物理主干知识,难度不大。选择题第1题考查变压器知识,难度较低。选择第2题考查静电知识,引用了古书文言文的记载,学生不理解古文也不影响解题,属于容易题。选择题第3题是每次高考必考的万有引力定律与圆周运动结合测中心天体质量,也属于平时训练较多的常规试题。选择题第4题考查安培力,抓住导体的有效长度可以顺利求解。选择第5题考查匀变速直线运动规律,由于计算量较大,考生解该题可能花费较多时间。
多选题第6题考查超重失重知识,也属于常规试题,抓住加速度方向判断超重失重,抓住加速度大小判断压力极值可很快得到答案。多选第7题考查电场及类斜抛运动,做出合外力及初速度方向,即可选出正确答案。多选第8题也是高考?际蕴,考查电场中利用电场线判断电场强度和电势关系,抓住电场线疏密表示场强大小,沿电场线方向电势降低本题就可选出答案;同时还考查了电场的合成知识,如判断cd场强大小需要用电场的叠加原理,判断cd的电势需要利用电场力做功与电势能关系,可能会漏选。多选第9题是选择题中的难题,考查重点是牛顿定律及机械能知识,本题的关键是分析物体受力,得出物体上下运动过程经过B点速度最大,说明其加速度为0,可判断出加速度变化是先增大后减;对A到C和C到A过程分别运用动能定理,再利用下滑和上滑过程中克服摩擦力做功相同,以及弹力做功大小相等即可求出克服摩擦力做功大小,最后再利用弹力做功与弹性势能的关系即可求出弹簧的弹性势能;对于B点的速度可以利用下滑A到B和上滑B到A两过程进行判断,由于上滑时加速度大于下滑时加速度且在A点速度都为0,即可判断出上下经过B点的速度大小关系。
实验题总体平稳,都是学生平时训练较多的类型。第10题考查伏安法测电源电动势及内阻,题目考查电表读数、实验作图、数据求解及实验注意点,总体常规,较容易拿分。在实验数据求解上要注意U轴的起点不是从0开始,若没有注意到将导致内阻求错。第11题实验是从测重力加速度实验演变而来,考查学生打点计时器实验中的注意事项、平均速度的计算,学生平时训练多,此部分没有太大问题。第(3)小问对于部分学生来说可能不会分析,若未注意到速度趋于定值说明加速度趋于0,就无法得到阻尼趋于重力的结论。
选做题12题,选修3-3部分选择题只要概念清楚难度不大,(2)(3)小题与平时训练的题目相比计算量不大,应该可以拿分。选修3-4部分选择题考查多普勒效应,填空考查波长波速关系及衍射条件,都属于常见问题,与往年相比难度略降。计算题考查折射率计算只要数学过关也无难度。选修3-5部分选择题、填空题考查常规知识点,属于概念性问题,学生很容易拿分。计算题计算结合能,考查质能方程的应用,物理知识难度不大,但计算量较大,相比去年试题,难度也略有下降。
计算题13题物理情景是核磁共振,本质是考查电磁感应、电阻定律和电热知识,总体难度不大,相信大部分学生很容易拿到分数。电阻的计算利用电阻定律即可算出结果,电动势只需利用法拉第电磁感应带入数据即可求得,最后带入焦耳定律即可算出热量。

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计算题第14题考查静力平衡、圆周运动及机械能。本题体现了考纲的变化即圆周运动的受力不仅限于一条直线,难度大、综合性强,对于学生物理知识的掌握和运用能力要求较高。第(1)问考查静力平衡,只需分别分析小环和小球的受力,并注意到杆上的弹力沿杆方向,分别列出两物体的平衡方程,就可求出劲度系数k。第(2)问考查匀速圆周运动知识,利用小环在圆心其受力平衡,求出弹簧长度,从而利用几何关系得到杆与竖直方向的夹角。再分析小球受力,由于其做匀速圆周运动其受力满足水平方向的合力提供向心力,竖直方向的受力平衡,就可以顺利求出角速度大小。第(3)问考查机械能,先利用(2)中的方法求出角速度大小,然后利用前后两个状态弹簧形变量一样,弹性势能不变,根据功能原理,外力所做的功应该等于系统机械能的增加量即小球动能增加量、小球和小环重力势能增量,就可求出外力所做的功。
计算题第15题考查带电粒子在电场、磁场中的运动,这类考题在往年考查过多次,学生一般情况下前两问可以做出来。第(3)问难度大,对学生的物理能力和数学能力提出了较高的要求,同时考到最后时间紧张,估计完成有较大难度。第(1)问很常规,粒子在电场中加速后进入磁场偏转,先用动能定理求出速度,再利用洛伦兹力提供向心力求质量,难度不大,完全可以拿到分。第(2)问根据第(1)问半径和电压关系,再利用半径范围即可求出电压范围。第(3)问利用第(1)问电压与半径关系,每次调节后将前面未打在有效区域的部分粒子调节到有效区域,可得到每次调节后的半径为前一次半径的5/6倍,从而得到调节后半径与次数成等比关系,再利用所有粒子的最小半径为L/2,列出不等式即可解出调节的最少次数。
三、给高一高二学生的物理学习建议
物理学习还是要抓住物理基本规律、基本方法,以考试大纲为核心,抓住考查的重点内容。学习上要先理解再应用,摒弃那种靠背题或者走捷径的学习方式。江苏物理高考试题考察的是物理综合能力,不是短时可以突击出来的,只有从高中开始认真学习,用心体会,刻苦训练到高三高考时即可水到渠成。

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