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学术期刊发展的困境与对策

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一、新时代我国学术期刊发展的困境

(一)一些学术期刊主办单位领导在思想认识上对学术期刊不够重视

我国大部分学术期刊出版单位是非法人的二级机构,上面还有主办单位,也就是说,我国大部分学术期刊出版单位没有独立的人事权、财务权。而有些学术期刊的主编由上级领导挂名,不承担具体的业务,不参加学习或培训,从而不了解编辑出版行业的动态及最新信息,导致学术期刊的社长(编辑部主任)或主编(执行主编)不具备完全拥有办刊的决定权,这就会给学术期刊的办刊带来很多不确定因素和负面影响。如果主办单位领导重视学术期刊,懂得并尊重学术期刊的办刊原则和办刊规律,则会有利于学术期刊出版单位的发展,有利于提升其所办学术期刊的影响力和传播力。反之,如果主办单位领导不重视学术期刊,不懂得、不尊重学术期刊的办刊原则和办刊规律,甚至认为学术期刊可有可无,对自己主办的学术期刊不舍得在人力和财力上进行投入,那么,其所在的学术期刊出版机构要办好学术期刊就会举步维艰。在高校,学术期刊社(或学报编辑部)通常被定位为教学辅助部门,由于其既不是教学单位,也不是科研部门,一些高校领导认为学术期刊(学报)对学校教学、科研的辅助作用不明显,因而不重视学术期刊的建设与发展,导致学术期刊社(或学报编辑部)沦为可有可无而被边缘化的部门。

(二)许多学术期刊编辑人员的学术水平和专业技能不足

办好学术期刊的一个重要条件,就是要有一支高水平的编辑队伍,这支编辑队伍既要有办好该学术期刊相应的专业知识背景和学术水平,又要熟练掌握学术期刊编辑规范和计算机操作技能,还要有较强的语言文字加工处理能力。也就是说,一个高水平的编辑应该是一个复合型的人才。编辑要能坐得下来、静得下来,要耐得住寂寞,要心甘情愿“为他人作嫁衣”。可惜的是往往事与愿违,复合型编辑非常难得。在高校,学术能力强的人才更愿意到教学科研岗位工作,因为教学科研岗位更容易出成绩,个人成长和发展的空间更大。而从事编辑工作则很“落寞”,尤其是一般普通高校主办的非核心学术期刊(学报)的编辑,由于其所在的期刊不是名刊或核刊,被外界关注和关心就少,编辑的个人发展无论是在职称晋升方面还是在职务提拔方面都会受到较大限制,因此,高校的学术期刊(学报)出版部门往往很难吸引到优秀人才。

(三)大多数学术期刊的融合与创新发展能力不强

我国的学术期刊尽管数量多、种类全,但只有少数强刊、核刊融合与创新发展比较成功,进入了国际名刊行列,而绝大多数学术期刊存在着小、散、弱、低现象,即出版规模与产业规模小、办刊种类与主办机构过于分散、期刊的国际竞争力和注册送体验金无需申请占有率弱、期刊的集约化程度低。也就是说,绝大多数学术期刊改革创新滞后,甚至还固守着传统的办刊送体验机无需申请,低水平重复和同质化现象十分严重。诚然,这是由学术期刊创立的初衷所决定的,因为学术期刊的主办单位大多数是高等院校或科研院所,稿件也主要来源于本单位内部,所以,造成了其小、散、弱、低的不良现象。但在互联网技术、新媒体技术高速发展的今天,传统的办刊理念和办刊送体验机无需申请已不能适应时代发展的要求,学术期刊一定要走融合与创新发展之路。

(四)部分学术期刊的学术水平和编辑出版质量不高

由于学术的功利化和学术界普遍存在的浮躁心态,这些年来,我国学术界发表的学术论文很多,但真正有学术价值的成果并不多见。再加上学术界的这种“以刊评文”(以文章发表的刊物级别来评定文章的学术价值)的学术评价标准和学术评价导向,使得我国学术期刊的稿源出现了两极分化,即顶尖的学术文章投向了海外的名刊、优秀的学术文章投向了国内的权威期刊和核心期刊(当然,这些期刊也会刊载一些学术水平不高的“关系稿”),而一般性的学术期刊,则只能录用那些学术水平不高的三流文章(缺乏学术创新),即使这样,有的学术期刊仍然面临稿源不足的困境。由于国家新闻出版行政主管机构控制着刊号总量,使得刊号成为稀缺资源,在这种情况下,有的学术期刊主办单位尽管办刊积极性不高,但也不愿意主动放弃所拥有的刊号。所以,笔者认为学术期刊应该设立退出机制,办不好或不愿意办刊的单位应把刊号让给有能力(财力、物力、人力)和有积极性的单位办刊。此外,还有的学术期刊出版机构不注重抓编辑人员的业务培训,不重视编校工作,没有建立健全和严格执行编、校、审制度与编辑责任追究制度,造成其所办的学术期刊编辑出版质量(差错率)达不到国家标准。

二、新时代我国学术期刊发展的对策

(一)转变观念,提高对办好学术期刊重要性的认识

学术期刊因其自身的特点,很难采取注册送体验金无需申请化运作的方式来办刊,也很难用经济效益来衡量办刊的好坏。换句话说,办学术期刊往往是赔钱赚吆喝的买卖,甚至是赔了钱连吆喝都赚不了。这就要求学术期刊主办单位的领导要有战略眼光和学术情怀,要把学术期刊作为骄子和贵族来养,要舍得长期投入而又不指望其赚钱,要注重办刊的社会影响力和社会效益。实际上由于我国学术期刊的主办单位大多是高等院校和科研院所,其所主办的学术期刊是其展示和传播学术研究成果的重要平台,做的是辅助教学、科研人员完成教学、科研任务的基础性工作,如果其所主办的学术期刊能够办成具有重要社会影响的名刊,则能够大大提升主办单位的知名度,甚至能够成为主办单位的一张靓丽名片。以《淮海工学院学报》为例,最近几年随着学报学术质量、编校质量和服务水平的提高,学报的知名度得到很大提升,吸引了全国各地的作者踊跃投稿,形成了一批较为固定和忠诚的作者群。

(二)坚持政治性、学术性、规范性相统一的办刊原则

要办好学术期刊,必须坚持政治性、学术性、规范性相统一的办刊原则。所谓政治性,就是要坚持办刊的正确政治方向和政治导向,要坚守国家主流意识形态的主导地位和话语权;所谓学术性,就是学术期刊一定要以学术传播和学术引领作为自己的办刊使命,因而所刊载的文章一定要有学术价值和学术创新,不能是低水平重复的垃圾文章;所谓规范性,就是学术期刊的编辑出版一定要符合国家语言文字标准和期刊的编辑出版相关规范,这样的学术期刊才是合格的公共文化产品。其中,坚持政治性是办好学术期刊的前提,坚持学术性是办好学术期刊的关键,而坚持规范性则是办好学术期刊的基础。作为学术期刊编辑出版机构的领导和工作人员,应牢记政治性、学术性、规范性相统一的办刊原则,这是办好学术期刊的生命线。以《淮海工学院学报》为例,为坚持政治性、学术性、规范性相统一的办刊原则,淮海工学院学术期刊社创新编辑流程,制定并严格执行“5+2”编、校、审制度。“5”即“五校”流程。一是每个编辑常规编校,每个栏目的责任编辑按照编校规范进行3次校改,编校完善后再提交下一个流程;二是实习学生(实习编辑)专门负责校对责任编辑编校过的稿件,发现问题再由责任编辑订正;三是编辑部主任校核;四是副主编审校;五是主编终审终校。“2”即“两会”。一是每期刊物从组稿到位至进入编校流程,要由主编主持召开1次“统稿会议”,解决责任编辑提交的论文是否适宜发表、拟安排发表的论文栏目分配是否合理及拟发表论文的标题是否需要优化等问题;二是每期稿件编校完成至出版之前,要再由主编主持召开1次“定稿会议”,对主编终审后发现的问题集体进行商讨并由执行编辑统一订正。由于《淮海工学院学报》近年来严格执行“5+2”编辑流程,不仅大大提升了该学报的学术品味与编辑出版质量,而且也确保了办刊的正确政治导向。

(三)大力推进学术期刊的融合与创新发展

随着数字化阅读时代的到来和新媒体的冲击,学术期刊迎来了融合与创新发展的机遇与挑战。所谓新媒体是相对于传统媒体而言,是继报刊、广播、电视等传统媒体之后发展起来的新的媒体形态。学术期刊要走出传统办刊送体验机无需申请的困境,就要认识到纸质期刊阅读量锐减、电子期刊阅读量呈井喷式发展的现状,就必须充分利用云计算和大数据技术,开辟新媒体传播的新路径,加大数字出版(优先出版)的力度,才能扩大学术期刊的阅读量,才能提高学术期刊的传播力和影响力,从而为学术期刊开拓新的发展空间。由此,新时代的学术期刊要以作者和读者为中心,以创新驱动和供给侧改革为动力,坚定不移走与新媒体技术融合发展之路,才能走出学术期刊发展的一片新天地。学术期刊改革与发展的目标确立以后,就要付诸于行动,为此,学术期刊社(编辑部)需要培养或引进熟悉新媒体运作技术的数字型编辑,要研究新媒体传播规律,把稿件加工成更加符合传播规律和读者阅读习惯的公共文化产品。

(四)加强管理与编辑队伍建设,为学术期刊的发展提供人才保障

学术期刊管理队伍与编辑队伍素质与能力的高低,决定着学术期刊的办刊水平。因此,加强学术期刊管理队伍与编辑队伍建设,是办好学术期刊的中心环节。作为学术期刊管理人员,不仅应该是学术界的专家、学者,也应该是出版行业(期刊行业)的行家里手。作为学术期刊管理人员(社长、编辑部主任、主编),要有改革家的魄力,要以不断创新的精神提升期刊的影响力;要有社会活动家的组织力,把与自己学术期刊相关的学术界领军人物吸引到自己的编委或审稿专家队伍中来;要有设计师的谋划力,精心设计和策划好每一期刊物和每一个栏目。而作为学术期刊的编辑人员,不仅要具有相应的学术背景和编辑专业技能,更要有认真、细致、严谨的工作作风和一丝不苟的工匠精神,才有可能把每一期刊物和每一篇文章编辑成精品。而要做到这些,都需要主办单位高瞻远瞩、高度重视,对学术期刊的地位和作用有充分的了解,能够认识到学术期刊对活跃和繁荣学术研究的促进作用,舍得投入人力、财力、物力,从而吸引高水平专业人才进入编辑队伍,并为编辑人员的培训及晋升创造条件。

学术期刊发展的困境与对策责任编辑:张雨    阅读:人次
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